Voici à quoi ressembleront les salles de classe du futur, selon MR Digital et Stefano Boeri

À quoi ressemblera l’école du futur? Selon MR Digital et Stefano Boeri Interiors , elle sera dotée d’environnements d’apprentissage 4.0 qui révolutionneront les salles de classe telles que nous les avons connues jusqu’à présent. Pour donner au public un aperçu de la façon dont nos enfants iront à l’école , l’espace Environnements d’apprentissage 4. 0 pour l’école du futur, une installation créée avec des technologies de pointe qui élargissent les possibilités d’apprentissage et d’enseignement au-delà des limites de la salle de classe physique et réalisée par MR Digital (une entreprise italienne de premier plan spécialisée dans la transformation numérique du secteur de l’éducation), inspirée par le Future Classroom Lab d’European Schoolnet, qui abrite Ambienti di Apprendimento 4.0, un modèle d’espace d’apprentissage conçu par Stefano Boeri Interiors qui se concentre sur les nouveaux besoins des enseignants et des étudiants. Il peut être visité à partir d’aujourd’hui, à l’occasion de l’ouverture de la Milano Design Week, au Studio 31 - Opificio 31, via Tortona 31, à Milan, et accueillera des ateliers et des événements pour les écoles et les citoyens jusqu’au mois de juillet.

L’idée part d’un constat : dans la période historique que nous vivons, caractérisée par l’incertitude et les changements rapides qui touchent tous les aspects de notre société, même les écoles sont appelées à innover et à intégrer les nouvelles technologies dans l’enseignement. Un besoin souligné par le ministère de l’éducation qui, avec le PNRR, dans le cadre de la ligne d’investissement Piano Scuola 4.0, a prévu d’investir 2,1 milliards d’euros dans la transformation des salles de classe traditionnelles en environnements d’apprentissage innovants et dans la création de laboratoires pour les professions numériques de l’avenir. Une invitation qui part de la révision des espaces pour promouvoir une évolution plus large en faveur de la durabilité, de l’inclusivité, de la flexibilité et de l’intégration entre l’espace physique et les nouvelles technologies.

MR Digital a donc travaillé sur un projet qui répond à ces exigences. Environnements d’apprentissage 4.0 pour l’école du futur Le projet “Environnements d’apprentissage 4.0 pour l’école du futur” entend se concentrer sur les besoins et le bien-être de ceux qui vivent l’école au quotidien : les élèves et les enseignants. La salle de classe traditionnelle devient un environnement flexible et multifonctionnel, avec différentes configurations possibles en fonction des besoins individuels ou des leçons, sain et sûr. Une attention particulière est accordée à tous les éléments qui favorisent la concentration, mais aussi à l’adoption de matériaux durables et à l’inclusion autant que possible. La technologie, grâce à la collaboration avec certaines des marques les plus importantes du secteur, devient un outil qui soutient et complète l’enseignement traditionnel, en favorisant les méthodes d’apprentissage par l’expérience qui facilitent la collaboration et permettent de répondre plus facilement aux besoins de chaque étudiant et du monde du travail.

L’espace sera également un point de rencontre, à la fois pendant la semaine du design de Milan et dans les mois suivants, pour la communauté scolaire et les citoyens afin de discuter des changements qui se produisent dans le monde de l’éducation, de la façon de créer des environnements d’apprentissage qui répondent aux directives ministérielles et prennent en compte les besoins spécifiques de l’institut individuel, et de la façon dont les nouvelles technologies peuvent soutenir l’enseignement.

L’espace est divisé en cinq zones principales, dont les caractéristiques reflètent les zones d’apprentissage identifiées par le laboratoire de la salle de classe du futur. Au centre se trouve la zone " Présent": une agora avec des canapés qui absorbent le son et des écrans interactifs où les étudiants peuvent partager ce qu’ils créent. Un processus qui va au-delà de la simple présentation et qui inclut la discussion et l’obtention d’un retour d’information.

À gauche, l’espace Investigation et Échange abrite des tables de codage et de robotique ainsi que des serres hydroponiques qui encouragent la collaboration entre les élèves, un aspect clé de l’apprentissage qui renforce la responsabilité individuelle et collective ainsi que la capacité à travailler et à prendre des décisions en équipe. La zone stimule également la proactivité et les compétences manuelles, invitant les élèves à enquêter et à faire des découvertes de manière indépendante. À droite, l’espace Develop, avec des tables et des chaises qui peuvent être utilisées ou rangées dans une armoire selon les besoins et un chariot avec des écrans interactifs, encourage l’apprentissage informel, la réflexion et l’étude individuelle à son propre rythme et selon ses propres intérêts. Enfin, dans l’espace Interact, les enseignants guident les élèves à travers les différentes étapes de l’ apprentissage. Cela ne limite pas les élèves à une écoute passive, puisque, grâce à l’intégration des nouvelles technologies, chacun d’entre eux peut contribuer activement.

Enfin, à l’étage inférieur, on accède à l’espace Créer, où les élèves peuvent mettre en pratique ce qu’ils ont appris en créant leur propre contenu numérique (audio et vidéo) et qui comprend également un “photomaton” et une station d’enregistrement de podcasts. Il y a également une salle de classe immersive et des visionneuses de réalité virtuelle et augmentée. Pour répondre aux différents besoins d’apprentissage qui émergent, l’espace est conçu en mettant l’accent sur l’utilisation d’éléments flexibles et modulaires, de murs mobiles et de meubles qui peuvent être déplacés facilement.

"Les écoles, explique Andrea Russo, directeur général de MR Digital, sont confrontées à un moment de changement qui, bien qu’il puisse être effrayant, représente une grande opportunité. Grâce aux fonds mis à disposition par le PNRR, il est possible de rénover les environnements pour créer une didactique qui réponde aux besoins des élèves qui vivent dans un monde de plus en plus numérique et souhaitent accéder à un nombre potentiellement infini de ressources. Une didactique qui doit savoir tirer le meilleur parti de ces ressources et des nouvelles technologies et accompagner les jeunes dans leur parcours d’apprentissage, en veillant à ce qu’ils sachent utiliser le numérique en toute sécurité. Nous sommes ravis que Stefano Boeri Interiors ait accepté notre invitation à collaborer et à créer cet espace que nous mettons aujourd’hui à la disposition de la communauté scolaire".

Les partenaires qui ont collaboré à la création ou à l’aménagement des Ambienti di Apprendimento 4.0 per la Scuola del Futuro sont Vastarredo, Caimi, GR Group, Corriere della Sera Google for Education, Microsoft, Comau, Epson, Esprinet, Eugeni Lab, HP, Kentstrapper, LEGO® Education, Lenovo, ML Systems, Napisan, Photon, Samsung Electronics Italia, Tomato+.

Des ateliers et des événements gratuits destinés aux citoyens et à la communauté scolaire sont prévus pendant la semaine du design de Milan. Le calendrier est disponible sur ce lien. D’autres événements et ateliers seront également organisés dans les mois à venir.

Environnements

Environnements d’apprentissage 4.0 pour l’école du

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