¿Los profesores no llevan a sus alumnos a la exposición de Goldin? No es oscurantismo ni boicot

Tengo la sensación de que este 2015 traerá un nuevo cliché sobre el arte. A saber: “toda exposición merece ser vista”. Un tópico que, formulado en diversas variantes, va ganando terreno. El último en formularlo ha sido el periodista Alessandro Zangrando en uno de sus artículos en el Corriere del Veneto: “mira todo el arte, todas las exposiciones, incluso las que te desaconsejen, y fórmate tu propia opinión”. El tema del debate es otro producto de entretenimiento de Marco Goldin, es decir, la insignificante exposición Tutankhamon Caravaggio Van Gogh, y el motivo es el supuesto boicot de un grupo de profesores del Liceo Pigafetta de Vicenza (ciudad donde se celebra la exposición), que decidieron no acompañar a sus alumnos a la muestra.

Pues bien: creo que huelga decir que no vale la pena visitar todas las exposiciones, aunque se trate de la operación comercial más descarada, para formarse una opinión. Sería como decir que hay que ver todas las películas producidas en un año, incluidas las de De Sica y Cipollino, para comprender que La grande bellezza es un producto artístico de otro calibre. O ir a ver conciertos de Justin Bieber para darse cuenta de que un concierto de PFM garantiza una experiencia de un tenor muy diferente. Así que, personalmente, veo fuera de lugar a un grupo escolar acompañado de profesores ya sea en un cine proyectando una película de Cipollino, en un concierto de Justin Bieber o en una exposición de Goldin. Y no se trata de esnobismo, como creen los partidarios de Goldin: es simplemente el deber de los profesores, que aquí se traduce en distinguir bien lo que es arte de lo que es comercio. Tampoco se puede hablar de oscurantismo a priori, ya que de la carta de los profesores se desprende claramente que la escuela ya había llevado a alumnos a exposiciones anteriores de Goldin. Sin embargo, la decepción fue tal que impulsó a los profesores a no repetir la experiencia: no está claro, por tanto, dónde está el boicot, dónde el oscurantismo. Tanto más cuanto que los propios profesores, en la misma carta, escriben que los alumnos son libres de ir a la exposición individualmente si lo consideran necesario.

En resumen: no creo que nadie tenga nada en contra de Goldin. Sólo se trata de poner algunas cosas en claro: es decir, establecer que las exposiciones de Goldin no se califican de cultura sino de entretenimiento. Y no creo que sea necesario visitarlas todas para entender esta distinción. Por supuesto, hay que capacitar al público para que capte esta diferencia: porque si para el cine, para la música, para la literatura todo es más fácil, para el arte esta sensación todavía tiene que estar bien construida. Y para construirlo, hay que empezar realmente en las escuelas: pero esto no es posible si la historia del arte no se considera al mismo nivel que las asignaturas más importantes. Y aquí vamos a tocar temas que están fuera del contenido de este post.

Por supuesto, podemos preguntarnos sobre la pertinencia de esta carta abierta de los profesores de Vicenza. Es decir: ¿era realmente necesario reiterar la propia oposición a las operaciones de Goldin en una carta abierta? Quizá hubiera sido mejor sugerir que existen alternativas a la exposición de Goldin. Mejor llevar a los estudiantes a descubrir el patrimonio de la ciudad, que es vasto, en gran parte gratuito y, a diferencia de la exposición de Goldin, tiene una verdadera historia que contar. Al que suscribe, por ejemplo, nunca le han llevado con su clase en los cinco años de instituto a visitar la catedral de su ciudad: espero, pues, que esta carta sirva para estimular en los profesores de cada centro una mayor sensibilidad hacia el patrimonio artístico local. Y para que los partidarios de Goldin se den cuenta de que la alternativa a las exposiciones de Goldin no es nada, como se desprende de los argumentos de los muchos que dicen “mejor una obra de arte en una exposición de Goldin que nada”: hay exposiciones de mayor calado, hay un patrimonio local digno de ser conocido, estudiado y experimentado, y todo ello constituye una alternativa más que válida a Tutankamón Caravaggio Van Gogh.

También es cierto que, de todos modos, Vicenza tendría cosas más serias de las que ocuparse que una exposición de Goldin. Tenemos el TAV que amenaza la seguridad de Villa Valmarana. Tenemos historias turbias de abusos en la construcción a pocos metros de lugares declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Estaría bien que la carta de los profesores sirviera también como punto de partida para hablar de estos temas: sin embargo, ¿continuará el interés?

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