Cómo preparar a los niños para visitar un museo de arte

El tema de los niños en los museos se debate a menudo. En este interesantísimo artículo escrito por Rebecca Gross y publicado en el blog US National Endowment for the Arts, se dan consejos sobre cómo preparar a un niño para una visita a un museo de arte. Aquí está el enlace al original. Y yo se lo he traducido.

Sin duda, ir a un museo de arte puede ser agotador para un niño: hay reglas que seguir, nombres de artistas desconocidos y temas con los que, a primera vista, parece imposible relacionarse. Por eso, para garantizar una experiencia positiva, puede ser esencial preparar al niño antes de ir a un museo. De hecho, con un poco de preparación previa, los museos de arte pueden resultar sorprendentemente gratificantes para los niños y pueden ser un punto de partida para interesarse por el arte. Pedimos a los educadores de Blue Star Museums que compartieran con nosotros algunos consejos sobre cómo los adultos pueden preparar a los niños antes de una visita a museos de arte. Esto es lo que nos dijeron.

“Decida de antemano qué parte (o partes) del museo quiere ver con más detalle; no les obligue a quedarse demasiado tiempo. Busque en internet y, si es posible, muéstrele a su hijo una o varias obras que le gustaría ver en el museo. Imprímalas y, si puede, deje que se lleve una o dos figuras para ”cazar“ las obras en el museo. La figura servirá como punto de partida para hablar de la obra: por qué es interesante, de qué está hecha, cuál es la historia y en qué se diferencia la realidad de la figura impresa”. - Susan Hogan, educadora del Museo Estatal de Arte de Hawai

“Visitar un museo es una oportunidad especial para que adultos y niños se diviertan mientras comparten experiencias culturales. Para prepararles antes de la visita, puedes empezar a hablar de arte tomando como punto de partida los cuadros de tu casa. Elige tu obra de arte favorita y cuéntales por qué te gusta y qué te hace sentir. Pídele que haga lo mismo y háblale de su cuadro favorito de tu casa. Así, cuando estéis todos juntos en el museo, podréis hablar de la obra de arte que más os ha gustado y por qué”. - Katherine Cox, Directora de Educación, Museo de Arte Huntington

“Para todas las personas, pero especialmente para las familias, las visitas a un museo de arte son mejores si hay algo de preparación detrás. Busque en la página web del museo los próximos programas organizados para familias, como el ArtVenture del Museo de Arte de Wichita, que se ofrece una vez al mes, y elija el día para divertirse interactuando y participando. Prepárese sobre el tema, las actividades y las exposiciones actuales relacionadas con el programa especial para familias. La víspera de la visita, hable con su hijo sobre lo que verá y hará en el museo. Léale un libro adecuado a su edad que destaque cómo visitar un museo puede ser divertido, para ayudarle a vivir una buena experiencia (Cómo llevar a tu abuela al museo y Noche en el museo son sólo dos ejemplos). Comparta con su hijo sus dudas y expectativas sobre la visita al museo. Recuerde hablar tanto de las suyas como de las de su hijo”. - Courtney Spousta, Conservadora de Educación, Museo de Arte de Wichita

“Llevar a su hijo a un museo de arte puede ser una de las formas más sorprendentes y educativas de pasar una tarde. Hacerle participar en un evento o clase de arte para niños es una forma divertida de empezar a involucrarle a un nivel apropiado para sus compañeros. Después del programa, estará más interesado en ver el museo, ya que la visita será el siguiente paso divertido después de la lección que tomó justo antes”. - Kerry Kuhlkin-Hornsby, Directora de Educación, Museo de Arte de Columbia

“Siempre recomiendo a los padres que se preparen un poco antes de visitar un museo. Miren qué exposiciones hay y dejen que su hijo elija lo que le gustaría ver (pueden buscar libros o vídeos sobre algún tema de la exposición si su hijo no está familiarizado con él en absoluto). Planifique su itinerario, incluidas las pausas para tomar un tentempié o almorzar, y repáselo con su hijo antes de la visita. Para evitar la ”fatiga museística“, limítese a una o dos partes en lugar de querer verlo todo. Lleve un bloc de notas y un lápiz para dibujar o anotar lo que le interese especialmente”. - Laura Howick, Directora de Educación, Museo de Arte de Fitchburg

“El simple hecho de mirar las cosas -herramientas, obras de arte, juguetes- seguido de un debate sobre ellas puede preparar a los niños para una experiencia museística completa. Rara vez se ofrecen oportunidades en las que se favorezca la observación minuciosa de un objeto, seguida de un debate significativo sobre lo que se ha visto. Éste suele ser un aspecto clave de la visita a un museo, sin el cual algunos pueden sentirse perdidos. Crear oportunidades para que los niños desarrollen estas habilidades puede ayudar a fomentar el intercambio de observaciones, estudios y opiniones sobre una obra de arte, convirtiéndolo en una parte habitual de cada visita.” - Matt Timme, Coordinador Mirken de Educación y Programas Públicos, Museo de Arte Colby

"Para garantizar la mejor experiencia posible con niños en un museo de arte, lo primero es prepararse. Averigüe qué verá en las salas, qué experiencias interactivas ofrece el museo y qué programas hay disponibles para los niños. En el Museo de Arte de Cranbrook, ofrecemos experiencias artísticas especiales para visitantes de todas las edades y podrá explorar las exposiciones actuales mediante el uso de una sencilla pantalla táctil. La mayoría de los museos de arte ofrecen actividades familiares y experiencias interactivas, así que infórmese de lo que más le conviene antes de ir al museo.
Ahora que ya está preparado, entusiasme a su hijo informándole de lo que va a ver y hacer en el museo de arte. Usted ya ha descubierto lo que se expone; ¡ahora ayude a su hijo a descubrirlo también! De este modo, la visita al museo estará llena de exclamaciones alegres como "¡Ya lo sé! Muchos objetos de un museo de arte no se pueden tocar (explíquele esto a su hijo antes de ir). Son piezas únicas y no querríamos acabar rompiéndolas por tocarlas. Hay muchas formas de dañar las obras de arte, entre ellas las manos grasientas (incluso después de lavarse las manos, se pueden dejar huellas grasientas en un espejo).
En un museo de arte siempre es divertido tener un bloc de notas y un lápiz, así su hijo podrá dibujar lo que ve y usted tendrá un cuaderno especial con los recuerdos de sus visitas al museo. Aunque esta preparación lleva poco tiempo, ¡tiene la ventaja de crear una experiencia mucho más memorable tanto para usted como para su hijo!" - Kelly S. Lyons, Conservadora de Educación, Museo de Arte Cranbrook

"Es esencial que los niños estén expuestos a diversas experiencias culturales en sus años de formación. Una buena forma de prepararlos para visitar el Museo de Arte de Racine y el Museo Wustum de la RAM es hablarles de antemano sobre lo que pueden ver y cómo desenvolverse en un museo de arte. Las colecciones presentes están publicadas en la página web del museo, de modo que los adultos pueden informarse antes de la visita. Además, sería útil explicar a los niños cómo deben comportarse (por ejemplo, no tocar nada); esto debe hacerse de forma que se anime al niño a ser respetuoso con el arte y se le haga comprender la importancia de los museos y de la cultura creativa. Los adultos pueden aprovechar esta oportunidad para enseñar a los niños a relacionarse con su entorno, a hacer que forme parte de nosotros y a apreciar y cuidar nuestros recursos artísticos locales, ya que forman parte de nuestra comunidad y de nuestra historia.
Los niños se comportan naturalmente como niños. Hay que animarles a hacer preguntas, a hablar de las obras que ven y de lo que sienten. Disponer de un bloc de notas o material de dibujo, haciéndoles participar activamente, les da salida a su expresión artística. Otra actividad que anima al niño a implicarse es la búsqueda del tesoro. Los adultos pueden simplemente preparar primero una hoja con preguntas generales que se apliquen a cada museo de arte: “Encuentra tu obra de arte favorita”, “¿Por qué es tu favorita?”, “Encuentra una obra de arte sobre la que te gustaría inventar una historia y escribir un cuento”, “¿Hay alguna obra de arte que no te guste y por qué?”, “¿En cuántas obras de arte está presente el color azul?”, etc. Es el momento de rellenar los blocs de notas con el color azul. Ahora es cuando los blocs de notas resultan útiles". - Tricia Blasko, Conservadora de Educación, Museo de Arte de Racine

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