¿Cuánto saben los franceses de historia del arte? El Estado lo averiguó con un test

Un cuestionario estatal para saber cuánto saben los ciudadanos sobre historia del arte: esa es la idea que tuvo Francia. Lanzado en 2018 por el Departamento de Estudios y Estadísticas del Ministerio de Cultura, el quiz se propuso a una muestra de 2300 personas representativas de la población francesa (de 18 a 79 años), y los resultados se dieron a conocer a finales de mayo de este año.

Se trata de un cuestionario de opción múltiple, que no es tan obvio (quienes quieran probarlo pueden descargarlo de la página web del Ministerio de Cultura francés.)), fotografías de esculturas y pinturas a las que hay que asignar el autor, obras que hay que poner en orden cronológico, monumentos para los que hay que introducir la ciudad en la que se encuentran, preguntas del estilo “encuentra al intruso”, etc.

¿Qué reveló el estudio? Por ejemplo, que los conocimientos artísticos van de la mano de la edad, que las diferencias por sexo son mucho más acusadas entre las generaciones más jóvenes (las mujeres saben más que los hombres), que la distribución social de los conocimientos artísticos es desigual (las personas de las clases sociales altas saben mucho más) y que los conocimientos progresan con el nivel de estudios alcanzado. Y de nuevo, los expertos del Departamento de Estudios y Estadísticas señalan que “el éxito en el concurso está especialmente vinculado al desarrollo de la riqueza, la lectura de libros y el uso de Internet sobre temas artísticos”. Otro dato que se desprende es que el éxito al responder las preguntas está correlacionado con la asistencia a museos, independientemente del nivel de estudios que se haya alcanzado.

Entrando más en detalle, haciendo una media de los resultados y poniéndolos en una escala del 1 al 20, el resultado obtenido por los franceses fue de 12 (es decir, obtuvieron un aprobado), con un 50% de personas que puntuaron entre 8,4 y 15. Sólo un 9% obtuvo una puntuación inferior a 4, mientras que uno de cada cuatro franceses logró obtener una puntuación superior a 15. Entrando más concretamente en el ámbito de la edad, el 32% de los mayores de 55 años pertenece al grupo de los “entendidos” (es decir, el 25% que obtuvo una puntuación superior a 15), porcentaje que desciende al 25% para el grupo de 35 a 54 años y sólo al 13% para el de 18 a 34 años. Por el contrario, los conocimientos progresan con la edad: el 39% de los menores de 25 años pertenecen al grupo de los “novatos” (el 25% que obtuvo una puntuación inferior a 9), porcentaje que desciende al 29% en el grupo de 25 a 34 años. Según el estudio, el menor conocimiento entre los jóvenes también podría deberse a “un debilitamiento de la cultura clásica en las generaciones más jóvenes, una erosión perceptible a partir de los nacidos en los años 80, debido a la disminución de las competencias de los estudiantes”. Además, también podría tratarse de un problema de actitud: “los temas artísticos propuestos [por el concurso] podrían parecer a los jóvenes alejados de sus universos culturales y del mundo actual”, tendencia atestiguada por el elevado número de respuestas “no sabe” en los grupos de edad más bajos.

En cuanto a las diferencias sexuales, existe una paridad sustancial, menos marcada, sin embargo, entre los jóvenes (entre los menores de 35 años, el 37% de los hombres pertenecen al grupo de los “novatos” frente al 28% de las mujeres), y que reaparece con la edad (en efecto, se constata que, entre los mayores de 55 años, el 35% de los hombres pertenecen al grupo de los “entendidos” frente al 28% de las mujeres). Si, por el contrario, tomamos el conjunto de la población, el 50% de las mujeres y el 49% de los hombres superan la media de 12 puntos: existe, pues, paridad en el conjunto de la población. En cuanto a la distribución geográfica, los que más saben de arte son los parisinos, seguidos inmediatamente por los habitantes de las grandes ciudades.

Como se preveía, existe un reparto desigual según el nivel de estudios y la clase social. Teniendo en cuenta el total de la población, superan la media de 12 puntos el 52% de los titulados universitarios, el 44% de los bachilleres y el 35% de los que tienen menos de un título de bachillerato. En cuanto a la clase social, el 37% de las categorías de “clase trabajadora”, el 58% de clase media y el 73% de “clase alta” superan la media de 12 puntos. En cuanto al tipo de familia, son las parejas sin hijos las que mejor lo saben (el 57% supera la media), seguidas del 54% de los solteros, el 45% de las parejas con hijos, el 40% de las “familias complejas con más de una persona” y el 38% de las “familias monoparentales”, que cierran la clasificación. Los ingresos también influyen, de forma progresiva: el 71% de los que ganan más de 2.500 euros al mes están 12 puntos por encima de la media, seguidos del 56% de los que ganan entre 1.650 y 2.500, el 42% de los que ganan entre 1.200 y 1.650, y el 35% de los que ganan menos de 1.200 euros al mes.

En cuanto a la asistencia a eventos culturales, la gran mayoría de los “entendidos” (73%) asiste al menos a cinco eventos culturales al año: en el lado opuesto del gráfico, el 47% de los “novatos” no visita ningún evento cultural al año. “La falta de visitas a museos y exposiciones a lo largo de la vida”, señala el informe, “va acompañada de un conjunto de indicadores que atestiguan una conducta vital más difícil en los individuos pertenecientes a este grupo que en las demás categorías: menor sociabilidad, peor salud, dificultades económicas. De hecho, estos individuos presentan un perfil sociodemográfico menos favorecido y un nivel educativo más bajo”. Estos individuos se encuentran mayoritariamente en los grupos de mayor edad y, viceversa, en los más jóvenes.

Sobre el conocimiento, casi parece, a partir de los gráficos, que Internet y los libros actúan positivamente, la televisión negativamente. En cuanto a los libros, el 47% de los que no leen nunca durante el año se encuentran entre los “novatos” y, viceversa, los que leen al menos un libro al mes se sitúan en un 54% en el grupo de los “entendidos”. Lo mismo ocurre con Internet: en el grupo de los “novatos”, el 39% nunca se conecta por motivos relacionados con el arte, mientras que el 36% de los entendidos hace un uso regular de la Red para investigar sobre temas artísticos. Lo contrario ocurre con la televisión: el 39% de los que ven la televisión más de cuatro horas al día se encuentran entre los “novatos” (frente al 16% que nunca ve la televisión), mientras que entre los entendidos, el 18% del grupo ve la televisión al menos cuatro horas al día, frente al 36% que nunca ve la televisión. Sin embargo, comparando todas las métricas, el estudio muestra que “más que el nivel de estudios, es la visita a museos, habitual u ocasional, junto con la lectura regular de libros, lo que más se correlaciona con el éxito en el concurso”.

Y para responder a los más curiosos... ¿cómo se desenvolvieron los franceses en sus respuestas? Veamos algunos ejemplos: 9 de cada 10 saben que la Estatua de la Libertad está en Nueva York, pero el porcentaje baja al 80% cuando se trata de indicar el Manneken-Pis de Bruselas, y al 72% de los que fueron capaces de indicar el Viaducto de Millau. También 7 de cada 10 franceses saben que los Nenúfares son de Monet y que el Pensador es de Rodin, pero sólo el 47% fue capaz de reconocer la obra atribuible al Suprematismo (e incluso sólo el 43% asignó a Monet su obra maestra Impression, soleil levant). En las tres preguntas de “reconocer al intruso”, el 79% identificó correctamente el cuadro de Holbein entre los de Signac, el 36% identificó el cuadro de Signac entre los de Van Gogh, pero sólo el 4% encontró la obra de Matisse entre las de Picasso.

En conclusión, el informe afirma que “los conocimientos artísticos de los franceses revelan una tendencia relativamente inédita, con una dimensión exploratoria, que necesita más investigación”. No obstante, proporciona un primer desglose marcado por una fuerte concentración de resultados, por parte de la mitad de la población, en torno al resultado mediano". A continuación, la encuesta revela varios extremos: por una parte, un menor conocimiento, muy homogéneo, en el 25% de la población que ha obtenido la puntuación más baja, mientras que, por otra parte, un mayor eclecticismo de conocimientos en la cuarta parte de la población que se sitúa en la franja más alta de resultados. Por último, el Departamento de Estudios y Estadísticas se propone lanzar nuevas encuestas para estudiar mejor las correlaciones que se desprenden del estudio, pero también subraya laimportancia de las políticas culturales para igualar las diferencias sociales, dado que los desequilibrios más fuertes se registraron precisamente en relación con el hábito cultural y la clase social.

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