Florenz, die Museen der Stadt präsentieren ein kostenloses digitales Programm für Kinder und Schulen

In Florenz sind die Museen wie in ganz Italien aufgrund des neuen dpcm geschlossen, aber die Schließung hindert die Institute nicht an ihrer Arbeit. So haben die Museen der Stadt beschlossen, ihr digitales Programm mit interaktiven Fernbedienungsvorschlägen trotzdem zu präsentieren. Das Projekt, an dem das Museum Palazzo Vecchio, das Museo Stefano Bardini, das Museo di Santa Maria Novella, die Cappella Brancacci, das Museo di Palazzo Medici Riccardi, das Museo Novecento, das MAD - Murate Art District, das historische Zentrum, das zum Weltkulturerbe gehört, beteiligt sind, ist den Schulen gewidmet und wird gemeinsam mit dem Ufficio Chiavi della Città der Stadtverwaltung von Florenz mit Unterstützung von GIOTTO - love brand von F.I.L.A. Fabbrica Italiana Lapis ed Affini, Mukki, Officina Profumo Farmaceutica di Santa Maria Novella, Unicoop Firenze und Tenderly - Marke der Lucart Spa.

mit einem breit gefächerten digitalen Bildungsangebot, das nach einer vorbereitenden Umfrage in Zusammenarbeit mit Schulleitern und Lehrern entwickelt wurde. Ihnen wurde ein Online-Fragebogen vorgelegt, der es ihnen ermöglichte, ein Programm zu entwerfen, das ihren Bedürfnissen entspricht und versucht, die komplizierten Kontexte zu berücksichtigen, in denen wir uns in diesen Zeiten bewegen.

Das Programm gliedert sich in vier Bereiche, wobei sich die Vorschläge je nach Bildungsstufe unterscheiden: Das Museum erzählt, für die Vorschule und den ersten Zyklus der Grundschule; Geschichten und Erfindungen, für den zweiten Zyklus der Grundschule; Im Inneren der Arbeit, für die Sekundarschule, und Fokus, für die Sekundarschule. Die Jüngsten können mit Hilfe von Geschichten, die sich an Werken oder an für die florentinischen Museen charakteristischen Details orientieren, die Ursprünge und Geheimnisse der Stadt und ihrer Orte entdecken, wie z. B. Per fare una città ci vuole un fiore (Um eine Stadt zu bauen, braucht man eine Blume), das sich an den Lilien orientiert, die die Räume des Palazzo Vecchio schmücken, um die Geschichte über die Blume zu erzählen, die das Symbol der Stadt ist.

Die interaktiven Angebote für Schüler der Primar- und Sekundarstufe ermöglichen es ihnen, die in den Museen der Stadt aufbewahrten Kunstwerke aus nächster Nähe zu erkunden, und zwar im Rahmen von Rundgängen wie "Auf den Spuren der Heiligen Drei Könige “ oder ” Wunder der Renaissance", die dem berühmten Freskenzyklus von Benozzo Gozzoli im Palazzo Medici Riccardi bzw. dem Freskenzyklus in der Brancacci-Kapelle gewidmet sind, einem Werk von Masaccio und Masolino da Panicale. Auf den Routen mit dem Titel Römisches, mittelalterliches und mediceisches Florenz entdecken können die Teilnehmer auf ideale Weise durch das historische Zentrum von Florenz (UNESCO-Weltkulturerbe) spazieren und sich mit Persönlichkeiten aus der Vergangenheit wie dem Künstler Giorgio Vasari oder der Herzogin Eleonora di Toledo austauschen, die für eine Stunde einen Sprung in die Zukunft machen und in unsere Zeit eintauchen.

Einige der angebotenen Fernkurse können auf Wunsch der Schüler auch direkt im Klassenzimmer durchgeführt werden. Zu den Vor-Ort-Aktivitäten gehört Outdoor, bei dem die Kunstwerke des Museo Novecento mit einem speziellen Transportmittel in die Schule kommen, um eine einzigartige Begegnung mit dem Kunstwerk zu ermöglichen. Die digitalen Aktivitäten, die allen Schulklassen des florentinischen und nationalen Gebiets offen stehen, können sowohl in der Schule über LIM oder Videoprojektion sowie auf der Plattform des Museums als auch zu Hause über individuelle Geräte kostenlos besucht werden; sie dauern fünfzig Minuten und finden im direkten Dialog mit den MUS.E.-Vermittlern statt. Die Plätze sind begrenzt, daher ist eine Anmeldung unter didattica@muse.comune.fi.it oder 055 2616788 obligatorisch. Wenn Sie die Plattform des Museums nutzen möchten, erhalten Sie bei der Buchung alle technischen Anweisungen für die Verbindung. Im Sinne eines multidisziplinären Prinzips und der innovativen CLIL-Methode (Content and Language Integrated Learning) werden die Aktivitäten auch in Fremdsprachen (Englisch, Französisch, Spanisch, Deutsch) angeboten und von muttersprachlichen Vermittlern geleitet. Dieses digitale Programm kommt zu den Präsenzveranstaltungen, Kursen und Workshops hinzu, die derzeit ausgesetzt sind, aber weiterhin für Klassen zur Verfügung stehen, sobald dies wieder möglich ist.

“In einer Phase der ernsten und lang anhaltenden gesundheitlichen Notlage”, so Letizia Perini, die für Kultur zuständige Stadträtin der Stadt Florenz, “müssen wir ein breit gefächertes Bildungsangebot mit allen verfügbaren Mitteln prüfen und anbieten. Die Kunst hilft uns dabei und wird auch zu einem Träger historischer Informationen, die auf neue Art und Weise aufgenommen werden müssen. Die Kultur ist die große Ressource, die uns zur Verfügung steht, um Ängste abzubauen und das Lernen nicht aufzugeben”.

“Trotz der Einschränkungen, die notwendig sind, um die Pandemie einzudämmen”, so der Beigeordnete für Kultur Tommaso Sacchi und die Beigeordnete für Bildung Sara Funaro, “lässt die Stadt Florenz in ihrer Aufmerksamkeit und Nähe zur Welt der Schulen nicht nach. Da wir nicht in der Lage sind, Besuche und pädagogische Aktivitäten in unseren Museen durchzuführen, werden unsere Pädagogen und Vermittler die Kinder über das Internet erreichen und ihnen zu Hause die Wunder zeigen, die in den kulturellen Räumen unserer Stadt verborgen sind und darauf warten, sie wieder live zu empfangen”.

“In diesem schwierigen Schuljahr, das ständig bedroht ist”, sagt Valentina Zucchi, Leiterin der Kulturvermittlung bei MUS.E., “steht MUS.E. den Stadtverwaltungen zur Seite, um den Klassen seine Unterstützung anzubieten: eine Reihe von Vorschlägen für eine imaginäre Flucht, die es den Schülern und Lehrern ermöglicht, während sie im Klassenzimmer bleiben, zwischen den Wundern der Stadt zu wandeln und sie für ihren eigenen Bildungs- und Ausbildungsweg zu schätzen. Dies geschieht im Namen einer immer stärkeren Integration zwischen Lehrbuch und lebendiger Materie, einer direkten Quelle für multidisziplinäres Lernen, das nicht nur Geschichte und Kunst, sondern auch Literatur, Fremdsprachen, staatsbürgerliche Bildung und ganz allgemein die forma mentis eines jeden Kindes oder Jugendlichen einschließt”.

Bild: Palazzo Vecchio, der Saal der Lilien

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